Bestand:A new method of teaching French spelling and reading (IA newmethodofteach00vann).pdf
Afmetingen van deze voorvertoning van het type JPG van dit PDF-bestand: 438 × 599 pixels Andere resoluties: 175 × 240 pixels | 351 × 480 pixels | 733 × 1.002 pixels.
Oorspronkelijk bestand (733 × 1.002 pixels, bestandsgrootte: 9,94 MB, MIME-type: application/pdf, 152 pagina's)
|
Dit is een bestand van Wikimedia Commons. Onderstaande beschrijving komt van de beschrijving van het bestand daar.
Commons is een vrij-gelicenceerde database voor afbeeldingen, geluid, video en andere bestanden. |
Beschrijving
A new method of teaching French spelling and reading
(   ) |
||
|---|---|---|
| Auteur |
|
 |
| Titel |
A new method of teaching French spelling and reading |
|
| Uitgever |
New-York, R. Lockwood & son |
|
| Beschrijving |
Subjects: French language; French language |
|
| Taal | eng | |
| Datum van uitgave | 1846 | |
| Huidige locatie |
IA Collections: library_of_congress; americana |
|
| Inventarisnummer |
newmethodofteach00vann |
|
| Opmerkingen | No copyright page found. No table-of-contents pages found. | |
| Bibliografische informatie | OCLC: 1049898325 | |
| Bron | ||
Licentie
|
Dit werk bevindt zich in het publiek domein in de Verenigde Staten omdat het gepubliceerd werd (of geregistreerd bij de U.S. Copyright Office) voor 1 januari 1929.
 Werken in het publiek domein moeten zowel vrij van auteursrechten zijn in de Verenigde Staten als in het land van herkomst van het werk om te worden gehost op Commons. Indien het werk geen Amerikaans werk is, moet het bestand een aanvullende copyright tag hebben met de auteursrechtelijke status in het land van herkomst.
|
Bestandsgeschiedenis
Klik op een datum/tijd om het bestand te zien zoals het destijds was.
| Datum/tijd | Miniatuur | Afmetingen | Gebruiker | Opmerking | |
|---|---|---|---|---|---|
| huidige versie | 25 jun 2020 13:44 |  | 733 × 1.002, 152 pagina's (9,94 MB) | Fæ | Books from the Library of Congress newmethodofteach00vann (User talk:Fæ/CCE volumes#Fork5) (batch 1836-1849 #5146) |
Bestandsgebruik
Geen enkele pagina gebruikt dit bestand.